特殊的学前教育教材:《帝鉴图说》的教育内涵与历史经验 |
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作者姓名: | 蒋丽萍 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学部,上海 200062 |
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摘 要: | 张居正所编《帝鉴图说》作为幼帝启蒙教材,因其教育对象身份及其未来发展要求的特殊性,展现出了不同于普通童蒙读本的特点。其一,《帝鉴图说》在万历皇帝的教育过程中起到的是先发性启蒙作用,解决了万历皇帝形成圣主明君初步认识的问题,在教育目标上具有针对性。其二,《帝鉴图说》围绕“修身齐家治国平天下”的培养目标,从君臣关系、君民关系、君王个人三个层面,在教材内容的选择与组织上紧扣培养目标。其三,《帝鉴图说》采用了适切的教育方法,在万历初年取得了良好的教育成效。《帝鉴图说》以绘本为主要编辑形式,语言通俗、图文并茂,遵循儿童的心理特点。教育过程中,张居正以《帝鉴图说》为据,采用正反面教育相结合,以正面教育为主的教育方法,教育意味强。教育文本取材上,引文以史书为主,取材独到,语言表达上,采用温和的说理方式,更易于教育对象接受,显示出了帝王教育的用心之处。
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关 键 词: | 《帝鉴图说》 幼帝教育 教育目标 教育内容 教育方法 |
收稿时间: | 2022/12/5 0:00:00 |
修稿时间: | 2023/1/17 0:00:00 |
A Special Pre-school Textbook: The Educational Content and Historical Lessons of Tutorial Pictures for the Emperors |
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Authors: | JIANG Li-ping |
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Institution: | Department of Education, East China Normal University, Shanghai, 200062, China |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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