提升旅游地理课堂学生和教师期待感的策略

心理学研究发现,教师和学生对课程的期待感是影响教学质量的重要因素之一。笔者从自己多年的旅游地理教学实践出发,提出了提升学生和教师对教学的期待感的策略。从课后的反馈来看,期待感教学策略取得了良好的效果。