拙问没学问 善问真学问——浅谈中职学校德育课课堂提问的有效性问题 |
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引用本文: | 方长啸.拙问没学问 善问真学问——浅谈中职学校德育课课堂提问的有效性问题[J].职业,2014(29):120-120. |
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作者姓名: | 方长啸 |
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作者单位: | 南京下关中等专业学校 |
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摘 要: | 有效的课堂提问能激发学生思维的发展、调动学生学习的积极性。在长期的课堂教学中,教师的课堂提问大多是低效的甚至是无效的,并且记忆性、重复性的问题充斥着课堂。因此,提高教师在课堂上提问的有效性,尤为迫切。
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关 键 词: | 中职德育课堂 提问策略 有效性 |
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