| 涵育师德修养的"君子"向度研究 |
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| 引用本文： | 迟海波,吴暇.涵育师德修养的"君子"向度研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2021(6):177-185. |
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| 作者姓名： | 迟海波 吴暇 |
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| 作者单位： | 长春师范大学,吉林长春130032 |
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| 摘 要： | 儒家君子道德人格作为我国传统文化中的人格典范,对当代教师职业道德和人格修养有重要的借鉴和指导意义.致力于传统文化精髓之当代传承,旨在借儒家君子道德人格之内涵涵养当代师德,系统总结君子型教师之道德人格特点,并从哲学、心理学、思想政治教育学角度研究君子型教师养成之机理,从教育行政部门、学校、教师三个维度讨论有操守、有担当、有襟怀、有胆识、有知识、有雅趣的君子型教师之养成路径.
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| 关 键 词： | 师德 修养 君子 人格 |
A Study on the Dimension of"Gentleman"in the Cultivation of Teacher's Morality |
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| CHI Hai-bo,WU Xia.A Study on the Dimension of"Gentleman"in the Cultivation of Teacher's Morality[J].Journal of Northeast Normal University(Social Science),2021(6):177-185. |
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| Authors: | CHI Hai-bo WU Xia |
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