关于公共课教育学的课堂教学 |
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引用本文: | 李全彩.关于公共课教育学的课堂教学[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),1994(4). |
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作者姓名: | 李全彩 |
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摘 要: | 教育学作为师范院校学生的公共必修课,其地位和命运让人担忧:1、冠以“公共”头衔,不能在学生心目中占有一定位置;2、院、系领导重视不够,造成学生对开设这门课的价值、意义认识不足’8、被选作教材用的《教育学》质量差而且陈旧,不能对学生产生吸引力和新鲜感;4、部分教师所用的教学法缺乏活力,只能就教育学论教育学,阐述不出这一门课有别于其他学科的特色,6、教师讲课的积极性调动不起来,责任心体现不出来,造成学生听课与不听课一个样。种种原因造成学生对教育学课既不重视,也不感尖起。其中主要因素是教材内容和教师的教学…
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