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| 发掘诗教传统 陶冶学生品格 | |
| 引用本文： | 舒耘华,吴恒梅.发掘诗教传统 陶冶学生品格[J].佳木斯大学社会科学学报,2009,27(6). |
| 作者姓名： | 舒耘华 吴恒梅 |
| 作者单位： | 1. 佳木斯大学,基础教育学院,黑龙江,佳木斯,154007 2. 佳木斯大学,生命科学学院,黑龙江,佳木斯,154007 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目《普通高校文科生诗歌教学的教化功能研究》 |
| 摘 要： | "诗教"是中国古老的文化传统,一直在人们的社会生活中起着政治教化和道德教化的作用。在多元化的今天,当诗歌所承担的道德伦理意识,逐渐变得无关紧要时,诗教重提就显得尤其重要,尤其是针对当代大学生特别注重物质化的生活追求和功利化的价值取向的现状,更必要发掘诗教传统使其提高其自身的道德品质。 |
| 关 键 词： | 诗教 学生品格 “温柔敦厚” |
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