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| 新课改实施背景下的课堂合作学习 | |
| 引用本文： | 吴从容.新课改实施背景下的课堂合作学习[J].科学咨询,2006(6). |
| 作者姓名： | 吴从容 |
| 作者单位： | 重庆师范大学学前教育学院 |
| 摘 要： | 互动合作学习(cooperativelearning)是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略,代表人物是约翰逊(D.W.Johnson)。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。一、合作学习的基本理念――互动观合作学习的互动观是建立在对现有教学互动观的反思基础上的,是对现代教学互动观的一种发展。合作学… |
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