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| 创设情感氛围促进语文教学 | |
| 引用本文： | 汤潇波.创设情感氛围促进语文教学[J].职业,2008(2):31. |
| 作者姓名： | 汤潇波 |
| 作者单位： | 山东省邹城市高级职业技术学校 |
| 摘 要： | ★披文入情,以文入境
文章是情感意念智慧的产物和表现载体,语文教师要善于披文入情,把蕴含在字里行间的情感披露出来,以情动人,使学生在愉悦的审美中学到知识,受到教育.我们应该在教学中引导学生去感受文章文理情境的美,充分调动学生的感觉、知觉、联想、想象、情感去感知作品的整体存在,去体会作者的情感. |
| 关 键 词： | 情感氛围 整体存在 作品 感知 调动学生 情境 引导学生 教学 教育 知识 中学 审美 以情动人 里行 语文教师 表现载体 意念 入境 |
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