|
|||||
|
|
| 引导学生探究 培养科学精神——中学物理“探究式学习”的探索实践 | |
| 引用本文： | 万筠.引导学生探究 培养科学精神——中学物理“探究式学习”的探索实践[J].科学咨询,2013(8):67. |
| 作者姓名： | 万筠 |
| 作者单位： | 重庆求精中学 |
| 摘 要： | 一、"科学探究"的理解随着教育科学的发展,越来越多的人关注中学课堂教学改革,教育理论、教学方法创新层出不穷,广大教师应接不暇,着实让不少教师感到迷茫,听说什么方法好都想去尝试一下。这其实是一个误区,也许确实有很多好方法,有很多好的课堂教学设计,但是,不可能千篇一律地照搬过来,关键在于我们能否深刻领悟各种方法、学习方式背后所体现的教育教学思想 |
| 关 键 词： | 引导学生 科学精神 课堂教学设计 科学探究 课堂教学改革 教学方法创新 教师 教育教学思想 教育理论 学习方式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |