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杂志ISSN号
对外汉语教学中的隐喻研究
作者姓名:
于德信
作者单位:
吉林农业大学人文学院,吉林长春,130118
摘 要:
以维柯的追根溯源法探求隐喻产生的原始机制及运作过程,指出隐喻作为一种思维方式的重要性,进而将之运用于对外汉语教学的分析当中,对隐喻的作用、难点及其理解策略进行了细致阐述。
关 键 词:
隐喻
思维方式
对外汉语
作用
难点
理解策略
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