地方高校人文素质课程实施现状及其优化对策——基于学生需求视角的实证分析 |
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引用本文: | 贾灵充,吴杰.地方高校人文素质课程实施现状及其优化对策——基于学生需求视角的实证分析[J].长春理工大学学报(社会科学版),2011,24(11):138-139. |
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作者姓名: | 贾灵充 吴杰 |
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作者单位: | 1. 郑州华信学院基础教学部 2. 郑州华信学院医学院,河南郑州,451150 |
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基金项目: | 郑州华信学院教育教学改革研究项目(JG110003) |
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摘 要: | 大众化教育背景下,地方高校承担着地方社会"道德灵魂"和"变革源泉"的双重责任,但其对学生人文素质的培养常常无法完全有效适应学生需求。以"中国传统文化概论"课程教学为例,调查发现学生在认知、应试、实践、情感方面的学习需求呈现明显的多层次、多向度和不平衡,相关课程教学必须及时做出相应调适,真正增强教学实效性。
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关 键 词: | 地方高校 人文素质 学生需求 中国传统文化 |
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