开“源头活水”提高学生作文能力 |
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引用本文: | 刘宁.开“源头活水”提高学生作文能力[J].科学咨询,2015(17). |
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作者姓名: | 刘宁 |
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作者单位: | 重庆市垫江县龙桥小学校 408305 |
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摘 要: | 写作的冲动来源于学生心灵的震撼,更需要“源头活水”。作文教学只要重视学生的内心体验,让学生学会观察生活,体验生活,获得“源头活水”。在阅读教学中积累“源头活水”,在习作指导中“源头活水”激活,经常获得成功的体验,从而丰富中年级学生“源头活水”,积累丰富多彩的写作素材,让学生乐于、勇于书面表达,从而提高作文能力。
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关 键 词: | “源头活水” 提高 作文能力 |
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