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分类号
杂志ISSN号
小学科学实验教学探究
作者姓名:
蒋春林
作者单位:
重庆市大足区希望小学
摘 要:
小学科学课程教学要分清课型,分清哪些课是科学实验课。要想上好实验课,应做到:实验前四个明确;实验材料选择,因地制宜;实验过程,让学生充分体验;实验方法,引导学生主动探究。采用合理的科学实验课的教学模式,控制变量,分析实验现象,得出科学结论并加以运用。
关 键 词:
小学科学
实验教学
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