网络环境下促进大学生深度学习的教学互动平台优化探索

随着互联网技术的快速发展，我们应持续推动信息技术与教育的深度融合，全面提升师生的信息素养。在疫情期间，许多院校利用了教学互动平台开展了线上教学。但在网络环境下，大学生能否实现深度学习呢？当前的教学互动平台是否能真正满足学生的深度学习需求呢？教学互动平台应该如何优化呢？这是当前亟待研究的问题。基于此，本研究以江西省高校的大学生为对象，通过问卷调查和访谈，并用SPSS统计分析软件对数据进行深入分析，了解大学生深度学习现状和教学互动平台使用现状，进而提出了促进深度学习的教学互动平台优化策略。包括加强基础设施建设，维护网络稳定和信息安全；优化教学互动平台的功能，提升学习体验；加强培训和管理，创建积极的课堂环境。