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| 浅析职业院校教师课堂调控能力 | |
| 作者单位： | 浙江杭州技师学院 |
| 摘 要： | 在中国日益成为世界"制造业工厂"、企业技术性人才需求缺口不断扩大及就业竞争不断加剧的情况下,职业教育终于又一次迎来了自己的春天。然而,职业院校的学生普遍缺乏学习动机,厌学现象严重,教师职业成就感低下,这些事实严重桎梏了职业院校的发展。因此,对教师课堂调控方式的探索和运用,将有助于改善学生的厌学情绪,提高职业院校教学水平。一、教师课堂调控能力叶谰教授曾让广大教师反思:"当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否从学生的眼中读出愿望?我能否听出学生回答中的创造?我能否使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳?我能否使学生的争论擦出思维的火花?我能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢快, |
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