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| 高校思政课教学“进头脑”状况调查分析——以长江大学为例 | |
| 引用本文： | 芦军.高校思政课教学“进头脑”状况调查分析——以长江大学为例[J].江汉大学学报(社会科学版),2013(6):23-28. |
| 作者姓名： | 芦军 |
| 作者单位： | 长江大学马克思主义学院,湖北荆州434023 |
| 摘 要： | 在高校思政课的"三进"研究中,构建高校思政课教学"进头脑"评测指标体系,据此对高校思政课教学"进头脑"状况进行调查,在调查数据的基础上客观评价"进头脑"的实际成效尤其紧迫。结合长期的教学实践,设计了由14个问题组成的调查问卷,并通过对长江大学学生调查问卷的统计,在同学们对高校思政课教学状况的总体认知;提高高校思政课教学水平,增强思政课教学吸引力的方法与路径;构建高校思政课"进头脑"状况评价指标体系等方面得出了非常鲜活和有益的结论。 |
| 关 键 词： | 高校思政课 “进头脑” 调查分析 |
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