多元智力理论视野下的英语教学

近几十年来，西方不少心理学家在批评传统的一成不变智力理论的基础上，提出了人不仅具有多种智力，而且人的多种智力都与具体的认知领域紧密相关，并且人的智力是不断发展的观点，其中，加德纳提出的“多元智力理论”和斯腾伯格的“三维智力理论”引起世界范围的关注。根据这一理论，在英语教学中，教师应采用多种教学方法帮助学生掌握学习语言所应具备的正确的学习策略，并使学生学会用正确的思维方法来发展智力水平。