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略读课教学——被忽视的主角
引用本文:李海荣.略读课教学——被忽视的主角[J].才智.人事人才,2008(1).
作者姓名:李海荣
作者单位:咸阳市永寿县逸夫小学;
摘    要:略读课文和精读课文授课的差别只在与一略一精,精与略之间关系微妙很难界定,更没有一个可以参考的系数,略不好就成了精,授课者深浅不得。一般上公开课时,大部分老师会选择上精读课文,这样可以心无所忌的发挥,课堂上如果学生思维丰富,活动形式多样,老师引导有方学生综合能力得到了培养,这正好体现了新程课理念。

关 键 词:略读  学生学习  学生思维  教学  授课者  学生综合能力  活动形式  课堂  阅读能力  精读课文  
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