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| 关于科学教育的思考 | |
| 引用本文： | 魏克敏.关于科学教育的思考[J].太原师范专科学校学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 魏克敏 |
| 作者单位： | 太原师专人事处!030001 |
| 摘 要： | 人类即将跨入二十一世纪．知识经济已显露端倪。为迎接新世纪的到来，我国政府提出了“科教兴国战略”．把发展科学技术和教育作为振兴国家的大政方略。如何在全民族、特别是在青少年中加强教育就成了科学教育中的一个关键性问题。首先，要甄别科学和“伪科学”科学是人们对客观世界的认识．是反映客观事实和规律的知识体系及相关的活动的事业。科学既是一种知识，又是一种方法，它是人类目前的集体研究能力所设想出来的关于现实世界的最佳图景。但它同时又是不完美的．它必须不断地修正和改错。伪科学在英文中叫Pseudoscience，有两层含义… |
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