| 摘 要： | 《考古学通论》课程是高校面向考古学、历史学、文物与博物馆学等专业开设的核心课程，在对考古学基本理论方法和具体考古遗存概况的讲授过程中，可以将铸牢中华民族共同体意识作为课程思政内容融入其中，引导学生把握考古学精神，理解文明的进程，加强对社会发展的科学认识。本文以“元代也迷里古城遗址考古”一节内容为例，明确课程的专业目标是使学生能够全面系统了解也迷里古城遗址的考古发掘和历史研究的成果，掌握考古发掘的方法和原则，认识朝代更迭、历史发展的客观规律。思政育人的目标是通过讲述元代重视城市建设，分析其对于农耕定居生活的认同和重视，促进了文明的传承和发展；城市布局体现了元朝统治者继承了唐宋以来中原典型建城理念，反映了蒙古族统治者对于中原文化、华夏文明的认同；窝阔台汗时期，重用耶律楚材，推行“以儒治国”思想和创办国子学，其对儒家思想的认同是中华民族所具有的共同民族基因与文化认同的表现；建立“汉军万户”制度体现了中华民族的历史是各民族共同创造的历史；也迷里古城及周边元朝遗址中大量青花瓷片的出土，说明了元朝西域百姓对于青花瓷的喜爱，是中华民族具有的共同文化记忆与审美情趣的表现。由此将考古学课程与课程思政有机...
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