高职生外语学习动机类型的实证研究 |
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引用本文: | 刘玲.高职生外语学习动机类型的实证研究[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2009(3). |
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作者姓名: | 刘玲 |
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作者单位: | 江苏广播电视大学武进学院 |
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摘 要: | 外语学习动机是外语学习成功与否的一个重要因素。本文借鉴高一虹等人编制的“动机类型“调查问卷,考察了高职学生外语学习的动机类型以及其组间差异性,以探索个人因素对动机类型的影响。受试为常州三所高职院校504名二年级学生,作者采用SPSS以及Excel软件对数据进行分析,结果表明:工具性动机是高职外语学习的主流动机;文化兴趣动机有待增强;成绩动机是一种消极动机;男女生在多种类型的动机上存在显著性差异,英语专业高职生存在较高的情境动机。
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关 键 词: | 动机类型 外语学习 高职生 |
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