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| 试论中职语文有效教学的"路径" | |
| 引用本文： | 毛兴权.试论中职语文有效教学的"路径"[J].科学咨询,2010(12). |
| 作者姓名： | 毛兴权 |
| 作者单位： | 重庆市万州第一职业高级中学 |
| 摘 要： | 时下的中职语文课堂教学,一是教育内容存在很大争议,主要表现在实用性和人文性,有不少人认为,中职语文只教应用文、普通话、口语表达,而且"以够用为度".二是效率低下,不敢或不能将中职语文当作语文教.笔者认为,中职语文教学应该按照定"规矩"、养习惯、激兴趣、导行为、益终身的路径,逐步地甚至是点滴地培养学生.首先养成学生良好的学习习惯,在此基础上,尽力培养学生的学习兴趣和情感,教学过程既突出实用性,也突出文化性,同时开展中职的<通识教育>. |
| 关 键 词： | 规矩 习惯 兴趣 通识教育 |
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