90后大学新生英语学习需求调查研究 |
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引用本文: | 樊永仙.90后大学新生英语学习需求调查研究[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2009,11(5):126-129. |
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作者姓名: | 樊永仙 |
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作者单位: | 太原科技大学外语系,山西太原030024 |
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基金项目: | 太原科技大学课改项目课题 |
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摘 要: | 本次调查发现,90后大学生在基础阶段的学习现状、语言的实际运用及学习策略、对于教学环境和学习环境的需求总体情况,在许多方面不同与以往学习者,他们兴趣广泛。在听、读、写英语水平方面有较大提高;自主学习能力增强,掌握了一定英语记忆策略,对于长远学习动机有一定认识。但学生英语口头表达能力仍是弱项,综合性学习动机也并没有增强,主动参与性与以往学习者相比并没有改变。因此,交互式教学就显得尤为重要,需要逐步开展以提高学习者英语口头表达能力的教学活动。
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关 键 词: | 90后新生 目标需求 学习需求 反思性教学 |
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