谈生存尊严与“说理”教育 |
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作者姓名: | 闫旭蕾 |
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作者单位: | 鲁东大学教育科学学院,山东烟台,264039 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目“重构学校教育的政治功能研究——学校教育如何帮助个体过一种有尊严的生活” |
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摘 要: | 生存尊严与个体自我认同、自我价值定位及幸福感紧密联系在一起,理性则是维护尊严的基础;说理是维护尊严的前提条件,说理教育则是过一种有生存尊严的可能路径。在具体的运作过程中应注意,说理教育不是灌输;说理应成为一种教育生活方式;说理教育要关注公共生活领域。
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关 键 词: | 尊严 “说理” 教育 |
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