浅谈中职学校观课议课策略多元化 |
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引用本文: | 冯继梅.浅谈中职学校观课议课策略多元化[J].职业,2015(2):45-46. |
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作者姓名: | 冯继梅 |
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作者单位: | 山西省阳泉市卫生学校 |
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摘 要: | 观课议课是一种平等民主的教研教学活动,它侧重于以一个平等同事的角度去分析课堂上师生互动、学生自学、生生互动的质量和效果。与传统的听课评课相比,观课议课更适合将中职学校的教学活动从单一引向多元,从单向变为互动。针对中职学生学习基础差、欠缺学习能力等学情现状,本文建议了在中职学校观课议课教研教学活动中,采取多元化的有效策略,以促进中职教师共同发展,提高课堂教学质量和效益,在保证学生发展的同时促进中职教师的专业成长。
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关 键 词: | 中职学校 观课议课 策略 多元化 |
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