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| 高中数学应用问题的教学 | |
| 引用本文： | 顾瑞丽.高中数学应用问题的教学[J].才智．人事人才,2012(1). |
| 作者姓名： | 顾瑞丽 |
| 作者单位： | 赵县第六中学; |
| 摘 要： | 正高中学生年龄一般在15—17周岁,他们认识过程的各种心理成份虽已接近成人的水平,但智力活动带有明显的随意性,其抽象思维从"经验型"向"理论型"急剧转化。能够逐步的摆脱具体形象和直接经验的限制,借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动,开始在教师帮助下独立地搜集事实材料,进行分析综合,抽象概括事物的本质属性。 |
| 关 键 词： | 数学应用问题 解决问题 引导学生 学生年龄 教学 数学问题 解决实际问题 教师 抽象概括 分析综合 |
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