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| 试论双语学习词典提供例证的层次性及具体要求 | |
| 引用本文： | 周亚娟,木小燕.试论双语学习词典提供例证的层次性及具体要求[J].社科纵横,2007,22(6):169-170. |
| 作者姓名： | 周亚娟 木小燕 |
| 作者单位： | 温州大学外国语学院,浙江,温州,325035;广东外语外贸大学,广东,广州,510420 |
| 摘 要： | 由于例证在双语学习词典中显得尤为重要,笔者认为词典编纂者在选配例句的过程中要注意不同语言功能层次的例证配置,即语法层次、搭配层次、语义层次、语用层次和文化层次。同时也对配例提出了一些具体要求,以期能对双语词典的编纂提供一定的帮助。 |
| 关 键 词： | 双语学习词典 例证 语法层次 搭配层次 语义层次 语用层次 文化层次 具体要求 |
| 文章编号： | 1007-9106(2007)06-0169-02 |
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