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| 普通话水平测试误差的认知分布与调控 | |
| 引用本文： | 谢旭慧.普通话水平测试误差的认知分布与调控[J].江西社会科学,2003(11):138-140. |
| 作者姓名： | 谢旭慧 |
| 作者单位： | 上饶师范学院,江西,上饶,334001 |
| 基金项目： | 国家语言文字应用“十五”科研规划重点项目———“汉语普通话水平测试研究”(ZDI105-18)的子课题:“大中专师范生普通话水平发展特点与分布式认知研究”(课题批号:ZDI105-18-20)的成果之一。 |
| 摘 要： | 普通话水平测试基于社会认识的主观评价,是受测人语音信息和测试员心理规则与心理评价相互关联作用才得以实现的。测试员主观心理一系列不稳定因素及差异必然导致语音评价上的误差存在。尽管心理因素复杂,但却可以认知和把握,并从分布认知的角度相应提出了若干对策和建议。 |
| 关 键 词： | 普通话测试 评价误差 语音信息 心理规则 心理分布 调控对策 |
| 文章编号： | 1004-518X(2003)11-0138-03 |
| 修稿时间： | 2003年8月10日 |
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