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| 浅谈苗语和英语的正迁移现象 | |
| 引用本文： | 董川黔.浅谈苗语和英语的正迁移现象[J].贵州民族学院学报,1995(1). |
| 作者姓名： | 董川黔 |
| 摘 要： | 苗族学生在学习第三语言——英语的最初阶段，必然受到本民族语言的影响；尤其是在掌握语言、词汇、读法或听、说、写技能以及应用外语进行思维与交际等方面，受到本民族语言的干扰较为显著。如何利用它们之间的正迁移并克服其副干扰，成为外语教学心理学中的重要问题，也成为人们在社会实践中获得语言技巧以实现不同目标的有效途径。首先，考虑所学语言国家的文化背景同习俗风貌有着不可分割的联系。民族语言是民族文化的载体，正像不同民族在语言上的差异一样，他们的文化也具有个性特点。要学习一种语言，脱离开所学语言国家的文化背景是… |
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