| 基础教育整体性改革的理念及其实践 |
| |
| 引用本文： | 李桢,张钧. 基础教育整体性改革的理念及其实践[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版), 2013, 0(1): 154-158 |
| |
| 作者姓名： | 李桢 张钧 |
| |
| 作者单位： | 东北师范大学,吉林长春,130000 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题(GHA093048) |
| |
| 摘 要： | 在整体性的视角下探索教育改革,具有浓厚的入学意蕴.基础教育整体性改革的提出,一方面呼应了时代发展的要求和教育自身发展的规律；另一方面则来源于“完整的人”的培养的价值诉求.坚持整体性改革的理念,核心内容就是基础教育的整体性改革要以生活的完整性为现实依据,以人的全面发展为最终归宿,以系统性、优质性、发展性为原则.要实现基础教育的整体性改革,应当做到以人为本、以法促教和改革各方的调谐和合作.
|
| 关 键 词： | 基础教育改革 整体性理念 生活的完整性 以人为本 全面发展 |
The Overall Reform of Basic Education Idea and Practice |
| |
| LI Zhen,ZHANG Jun. The Overall Reform of Basic Education Idea and Practice[J]. Journal of Northeast Normal University(Social Science), 2013, 0(1): 154-158 |
| |
| Authors: | LI Zhen ZHANG Jun |
| |
| Affiliation: | (Northeast Normal University,Changchun 130000,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
