教学语言艺术的审美感染力 |
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作者姓名: | 哈斯朝鲁 乌力吉胡他嘎 |
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作者单位: | 1. 内蒙古民族大学,学报编辑部,内蒙古,通辽,028042 2. 通辽职业学院,学生处,内蒙古,通辽,28000 |
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摘 要: | 教学质量的提高,在一定程度上取决于教学语言的明晰、丰富、严谨,有节奏和真挚优美,并要求富有哲理和幽默感,能适应学生的心理特点。教学语言艺术就是教学语言美,是沟通师生之间的关系,进行信息交流、知识传播和品德影响的桥梁或纽带。教学语言艺术已成为教学的审美条件,艺术化的具有审美感染力的教学语言,是取得教育成功的重要条件之一。美好的教学语言,是教学艺术最直观的体现。
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关 键 词: | 教学语言 语言艺术 语言美 审美感染力 |
文章编号: | 1008-5149(2007)01-0095-02 |
修稿时间: | 2006-10-29 |
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