|
|||||
|
|
| 通识教育背景下落实学生主体地位的措施及策略 | |
| 作者姓名： | 冉彬 |
| 作者单位： | 长江师范学院,重庆,408000 |
| 摘 要： | 在教育改革由应试教育向素质教育转轨的过程中,素质教育要求教学更重视学生的主体地位,重视教学思想的渗透,重视学生智力的开发和能力的培养,重视非智力因素的作用.必须在课堂教学中采取有效措施,力求使学生的主体地位得以充分地体现,从而提高教学效果,达到教学目的. |
| 关 键 词： | 通识教育 学生主体地位 措施及策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |