| “中学”、“西学”与历史文化传统——序《“中学”与“西学”——重新解读现代中国学术史》一书 |
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| 引用本文： | 何兆武. “中学”、“西学”与历史文化传统——序《“中学”与“西学”——重新解读现代中国学术史》一书[J]. 学术研究, 2002, 0(1): 79-81 |
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| 作者姓名： | 何兆武 |
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| 作者单位： | 清华大学思想文化研究所教授 北京 100084 |
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| 摘 要： | 一友人方朝晖先生多年来潜心于古今中外经典之哲理 ,每发之为文辄匠心独运 ,多有创见 ,启人深思。最近 ,以其历年研究之心得汇为一书 ,题名《“中学”与“西学”———重新解读现代中国学术史》 ,力图为此百余年来争论不休的问题作出一份理论性的总结。历史上所谓“中学”与“西学”既有其可比性 ,又复有其不可比性 ;过去人们所谓的“中学”与“西学”与今天人们所谓的“中学”与“西学”其涵义有连贯性 ,又复有断裂性。简单说来 ,这一问题和某些其他类似的问题一样 ,是一个具有两重性的问题 ,而过去的研究者往往执一以求 ,但执其为一贯 ,不…
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| 文章编号： | 1000-7326(2002)01-0079-03 |
Chinese Learning, Western Learning and Historical Cultural Tradition |
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