阅读教学与文象道

苏霍姆林斯基说:“学生的智力发展,取决于良好的阅读能力。”我们农村初中的阅读教学效率很低,如何才能提高呢?首先要研究阅读的主体——学生。研究他们的思维方式。我们平常不难发现,学生喜欢看故事性、形象性强的书刊。走路看、吃饭看,甚至将其夹在课本中看,而对说明类、议论类文章几乎不看。原因何在?辩证唯物主义认为,事物发展变化的根本原因不在事物的外部而在事物的内部,在于事物的矛盾性。