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| 生命教育的涵义、性质与主题——基于生命特性的分析 | |
| 引用本文： | 刘慧.生命教育的涵义、性质与主题——基于生命特性的分析[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2012(2):39-43. |
| 作者姓名： | 刘慧 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院,北京,100048 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点招标项目“社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究”之子课题“社会转型期小学生主导价值观教育状况调查研究” |
| 摘 要： | 对生命教育的涵义、性质和主题等思考有多种角度与层面,基于生命本身特性是其中之一。生命具有多种品质与特性,如生命价值、生命潜能、生命智慧等,回到生命本身对生命教育基本问题的认识与理解有其特性。 |
| 关 键 词： | 生命教育 生命特性 涵义 性质 主题 |
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