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| 提高医学实习生同理能力是建立未来和谐医患关系的基础 | |
| 引用本文： | 傅行礼,许湘琴,胡红娟,郑金旭.提高医学实习生同理能力是建立未来和谐医患关系的基础[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2014(Z1). |
| 作者姓名： | 傅行礼 许湘琴 胡红娟 郑金旭 |
| 作者单位： | 江苏大学医学部;南京市溧水县人民医院; |
| 基金项目： | 2013年江苏大学教学改革与研究项目立项课题(2013JGYB050)研究成果之一;江苏大学2012年医学临床科技发展基金项目(JLY20120113)阶段性成果 |
| 摘 要： | 文章从同理心的概念及其在医学领域中的作用入手,阐述了同理心教育的现状和影响因素,并重点探讨了临床实习阶段,如何在教师—学生—患者之间开展同理心互动训练课程,培养医学生的同理能力,切实提高医学生人文素质,为将来提高临床能力,构建和谐医患关系作好准备。 |
| 关 键 词： | 同理心 医学生 医患关系 互动训练 |
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