“把”的多义性认知分析 |
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引用本文: | 高云龙.“把”的多义性认知分析[J].辽东学院学报(社会科学版),2011,13(3):37-41. |
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作者姓名: | 高云龙 |
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作者单位: | 辽东学院师范学院,辽宁丹东,118003 |
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摘 要: | 一词多义是一种普遍语言现象,认知语言学认为词语的各义项之间以原型为基础,按照人类的认知规律,有原则、有逻辑地进行拓展,形成一个互相关联的多义网络模式。本文运用原型范畴理论、隐喻、转喻等理论,分析"把"的多义性演变特征及其规律,从而使学习者触类旁通,学会主动建立词义之间的桥梁,以有效提高学习效率。
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关 键 词: | 把 多义性 认知 隐喻 转喻 |
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