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分类号
杂志ISSN号
积极心理学视野下的儿童文学及教育
作者姓名:
黄俊
作者单位:
南京师范大学泰州学院
摘 要:
在培养积极心理的关键期,需要儿童文学的滋养;儿童文学担负着积极人格特质培养的重任;儿童文学进行着积极情绪的建构;儿童文学设定了一个发展自身积极力量的目标。因此,现代的儿童教育,无论是家长,还是教师,都要善用儿童文学资源,充分发挥儿童文学的价值。
关 键 词:
积极心理
儿童文学
积极力量
人格品质
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