“立德树人”视阈下大学生职业道德教育规律研究 |
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引用本文: | 徐立恒.“立德树人”视阈下大学生职业道德教育规律研究[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(2):72-76. |
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作者姓名: | 徐立恒 |
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作者单位: | 安徽财经大学 会计学院, 安徽 蚌埠 233030 |
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基金项目: | 安徽省人文社科重点课题(编号:SK2016A0017);安徽省社科规划重点项目(编号:JK19056) |
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摘 要: | 立德树人是高校思想政治教育工作的重要任务,培养大学生能够在未来的行业中发挥才能,抵御诱惑、守住道德和法律底线,与开展好高校职业道德教育密切相关。以"立德树人"为中心,做好大学生职业道德教育,对适应国家经济建设发展人才战略,形成社会良好职业道德风范,具有重要的现实意义。规律是客观事物发展过程中,本质的、必然的联系。遵循事物发展规律,是认识和把握事物的关键所在。高等院校职业道德教育应该遵循主体互动规律、知行同一规律、"边际效应"规律、协作共建规律、层次渐进规律等职业道德教育规律,提高职业道德教育效果,注重培养大学生职业道德思维意识和行为习惯。
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关 键 词: | 立德树人 大学生 职业道德教育 规律 |
收稿时间: | 2021/1/28 0:00:00 |
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