| “课程思政”融入公共管理类研究生培养过程研究——以某财经类高校为例 |
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| 引用本文： | 高新宇,王菁娴.“课程思政”融入公共管理类研究生培养过程研究——以某财经类高校为例[J].河北工程大学学报(社会科学版),2021,38(2):117-122. |
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| 作者姓名： | 高新宇 王菁娴 |
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| 作者单位： | 安徽财经大学 财政与公共管理学院, 安徽 蚌埠 233000,安徽财经大学 财政与公共管理学院, 安徽 蚌埠 233000 |
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| 基金项目： | 安徽财经大学研究生创新教育计划重点项目（CXJHJYZDI2005）阶段性成果;安徽省质量工程（2020WYXM023）阶段性成果;"新经管"建设背景下财经类大学公共管理一流学科建设研究与实践（ACJYZD2020003）阶段性成果;安徽省社科规划项目思想政治教育融入公共管理类研究生的培养实践研究（AH2019B013） |
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| 摘 要： | 课程思政是新时代背景下各类高校落实"立德树人"的伟大理论创新和实践创新。以"立德为先"的课程价值理念和"立德求知"的课程发展观融入到高校课堂教学里,彰显出课程知识道德与价值意义的教学实践逻辑。实践教学是公共管理类研究生人才培养的重要环节之一,将"课程思政"融入公共管理类研究生教育培养中,具有现实价值的耦合性特征,使得公共管理类研究生不仅具有知识有能力,还具有坚定的社会主义信念与强烈的爱国主义情怀。加强课程顶层设计,引导教师转换教学思维,深入挖掘"思政元素"融入课堂,是助力"课程思政"有机融入公共管理类研究生培养过程中的创新之举。
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| 关 键 词： | 课程思政 综合素质教育 公共管理课程 研究生教育 |
| 收稿时间： | 2021/3/6 0:00:00 |
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