论人文精神在物理教学中的培养 |
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引用本文: | 罗强.论人文精神在物理教学中的培养[J].科学咨询,2010(32). |
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作者姓名: | 罗强 |
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作者单位: | 重庆市六十五中学 |
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摘 要: | 改变传统的学科本位的教学方式,使物理与其它学科尤其是人文学科的渗透与整合,充分展现科学的人文价值,使物理课堂变得更有人文气息,是新时代背景下对物理老师提出的新要求.那么什么是人文精神?在探讨之前我们必须对此有一个初步的认识.人文精神是指关注人,尊重人格和人性,以人为中心来看待世界事物的一种思想态度.根据人文精神的特定蕴藏及其历史性、时代性和民族性,人文精神教育应包括以下内容:(1)以人为本的主体教育.(2)创新精神教育.(3)道德意识教育.(4)社会责任感教育.(5)平等观念教育,培养学生勇于追求真理,敢于坚持和捍卫真理,树立真理面前人人平等的观点.
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