浅议阅读教学中的创新思维 |
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引用本文: | 徐聚强.浅议阅读教学中的创新思维[J].青春岁月:学术版,2014(12):37-37. |
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作者姓名: | 徐聚强 |
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作者单位: | 南和县郝桥镇梁庄小学,河北邢台054400 |
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摘 要: | “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”。培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想象是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S·阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言:“想象力是心灵的一种能力。”爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。
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关 键 词: | 创新思维 阅读教学 创造性思维能力 知识进化 想象力 学生观 判断能力 创新能力 |
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