浅谈高中历史课堂的活力

正由于中学历史课程讲述的都是远离现实的“历史”．加之传统“学好数理化，走遍天下都不怕”思想的影响．许多高中生存在着明显的偏科倾向：重“理”轻“文”。对他们来讲，历史课无足轻重，找点时间应付背背就行，且由于传统教学方法无法适应新时期学生求学的需要，因此，中学历史课堂常常呈现出一种沉闷的气氛，教师照本宣科，失去了课堂活力。因此如何提高高中历史课堂的活力．激发学生学习的兴趣成了广大教育工作者需要共同探讨的话题。下面笔者就浅谈如何提高高中历史课堂活力的一些看法。