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浅谈如何激起学生的学习兴趣、提高课堂教学效果——以思修课教学为例
作者姓名:
胡爱琴
作者单位:
厦门兴才职业技术学院思政教研室,福建厦门361000
摘 要:
高职高专院校开设思修课,具有重要的意义。但是,目前高职高专院校思修课教学现状不容乐观,有一些问题亟待解决。如何改变思修课教学中的这些现象,如何激起学生的学习兴趣、提高思修课课堂教学效果,笔者从六个方面做了一番探究,期望能起到抛砖引玉的作用。
关 键 词:
恶修课
学习兴趣
教学效果
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