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| 认识 环境 机制──谈加强县级以上领导干部的理论学习和“双深入”问题 | |
| 引用本文： | 杨伯亚.认识 环境 机制──谈加强县级以上领导干部的理论学习和“双深入”问题[J].领导之友,2001(3). |
| 作者姓名： | 杨伯亚 |
| 作者单位： | 中共河北省委党校 常务副校长、教授 |
| 摘 要： | 在县级以上领导班子和领导干部“三讲”教育中，大家普遍检查出的在党性党风方面存在着的对理论学习和深入基层、深入群众不够的问题，已经成为影响或制约领导班子和领导干部提高政治理论素质和决策科学化水平的要害或关键，应当从根本上加以改进。 一、进一步提高对学习和“双深入”的深层次认识 如果说我们县以上领导班子和领导干部对学习理论和深入基层、深入群众的重要性根本不认识，那就错怪了这些同志。在“三讲”教育中他们之所以把这两大问题作为党性党风方面的重大问题来查摆，足以说明他们对这个问题的重要性是有一定认识的。大家… |
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