| 童心与生命的对话--论儿童文学教学中童心体验对学生生命成长的意义 |
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| 引用本文： | 崔涛.童心与生命的对话--论儿童文学教学中童心体验对学生生命成长的意义[J].常州工学院学报(社会科学版),2006,24(2):49-52. |
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| 作者姓名： | 崔涛 |
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| 作者单位： | 常州工学院人文社科学院,江苏,常州,213002 |
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| 摘 要： | 教育的过程是倾注着个人感受和体验的生命活动过程,作为表现“成年人与儿童在审美领域的生命交流”的儿童文学,将会给学生带来更为深沉而强劲的生命启迪。因此儿童文学教学的真谛就在于引导学生体验童心,引领他们在诗意的精神家园里与儿童本真的生命一起漫步对话,从而实现生命的超越和升华。
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| 关 键 词： | 儿童文学 童心体验 生命成长 |
| 文章编号： | 1673-0887(2006)02-0049-04 |
| 修稿时间： | 2005年11月18 |
Significance of Personal Innocent Experience in the Course of Student's Maturity: A Practice in Juvenile Literature Teaching |
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| Cui Tao.Significance of Personal Innocent Experience in the Course of Student''''s Maturity: A Practice in Juvenile Literature Teaching[J].Journal of Changzhou Institute of Technology :Social Science Edition,2006,24(2):49-52. |
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| Authors: | Cui Tao |
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