| 医学研究生英文文献阅读能力培养的教学探索——以图式为支架 |
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| 引用本文： | 张樱子.医学研究生英文文献阅读能力培养的教学探索——以图式为支架[J].南京医科大学学报(社会科学版),2015(1):77-81. |
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| 作者姓名： | 张樱子 |
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| 作者单位： | 广西医科大学外国语学院,广西 南宁,530021 |
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| 基金项目： | 广西壮族自治区高等教育教学改革工程项目 “以学科内容为依托的医学英语教学模式的研究与实践”(2014JGB444),广西医科大学教育教学改革重点资助项目“支架理论在医学英文文献阅读教学中的应用研究”(2014XJGZ09) |
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| 摘 要： | 医学英文文献阅读能力是医学科研工作者重要的技能之一。大学本科期间的英语通识教育导致学生的英语学习和专业结合度低，学生在进入到研究生英语学习阶段之后遇到种种困难，医学研究生的英文文献阅读能力有待提高。针对问卷调查中研究生所遇到的问题，对其英文文献阅读能力培养的教学进行探索，希望通过图式作为教学支架，激活、构建并巩固学生的语言图式、内容图式和形式图式，提高研究生的医学英文文献阅读能力。
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| 关 键 词： | 医学研究生 医学英文文献 阅读教学 图式 支架 |
| 收稿时间： | 2014/11/13 0:00:00 |
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