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| 社会工作学术博士与专业博士培养模式的比较及其启示 | |
| 作者姓名： | 段文杰 卜禾 慕文龙 |
| 作者单位： | 武汉大学社会学系 湖北武汉 430072;武汉大学社会学系 湖北武汉 430072;武汉大学社会学系 湖北武汉 430072 |
| 基金项目： | 武汉大学教学改革建设项目"基于能力本位教育模型(CBE)的社会工作专业教学质量评价体系研究"，武汉大学人文社会科学青年学者学术发展计划团队建设项目"幸福科学与积极教育" |
| 摘 要： | 目前我国社会工作学历教育体系已经涵盖了专科教育、本科教育和硕士研究生教育,然而尚未有院校单独开设社会工作专业博士点.美国社会工作博士教育发展历史较久,经验丰富,值得我国在建立和发展社会工作博士教育过程中进行借鉴.本文介绍了美国社会工作博士教育的培养模式及其特点,提出发展我国社会工作博士教育的四位一体战略,即培养目标具体化,课程设置统筹化,质量控制专业化,社工教育系列化.希望能够对发展我国社会工作专业教育、完善我国社会工作教育体系、建设宏大的社会工作人才队伍有所启迪. |
| 关 键 词： | 社会工作博士 社会工作教育 国外教育 比较研究 |
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