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| 全人教育视角下高职社会工作专业"三二分段模式"反思——基于广东省A高职院校的调查 | |
| 作者姓名： | 林淼 |
| 作者单位： | 珠海城市职业技术学院 珠海 519090 |
| 基金项目： | 2015年珠海城市职业技术学院立项课题"社会工作专业'三二分段'人才培养模式探索" |
| 摘 要： | 在建设宏大社会工作人才队伍背景下,社会工作高职教育继本科教育之后,如雨后春笋发展起来.但其人才培养多以技能为导向,忽视社会工作的教育特点.在对广东省A高职社会工作三二分段的人才培养的调研得到印证:中高职教育衔接存在断裂、专业教育缺失及忽视人格发展等问题.为此,构建全人教育的"身心灵"高职社会工作育人模型,能够促使高职学生在社会工作技能技巧,专业认同、社会责任感、人文情感,价值伦理和健全的人格等方面不断完善和发展. |
| 关 键 词： | 全人教育 高职社会工作 三二分段 |
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