“以人为本关注民生”的历史课教学

在人教版高中历史教材（实验修订本·必修）中，有一类教学内容令教师十分为难，这就是文化部分的内容。因为文化内容虽然列入高考范嗣，但由于该部分内容总会让人感觉是以识记为主、以表格为主要的呈现形式，因此在教学中，教师往往从头灌输到尾，文化部分内容的授课缺乏师生的互动，师生都觉得如“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。